Azioni efficaci per casi difficili

     1

Premessa

PARTE PRIMA

di Luigina Mortari

1. La ricerca per i docenti

     3

1.1. senso e valore della ricerca

     6

1.2. Intercettare problemi veri

   10

1.3. Alla ricerca di sapere esperienziale

   14

1.4. La ricerca qualitativa

2. Hermeneutic  Inquiry

   23

2.1. Lo sfondo paradigmatico

   25

2.2. Narrative inquiry

   36

2.3. Cultura ermeneutica

   47

2.4. Riflessione a margine

PARTE SECONDA

di Luigina Mortari

3. Sul campo a interrogare l’esperienza

   51

3.1. principi del lavoro qualitativo

   55

3.2. Esplorare il terreno

   58

3.3. Dati di sfondo

   62

3.4. L’invito a raccontare l’esperienza

   65

3.5. Il metodo ermeneutico

   79

3.6. Dentro il metodo di analisi

   83

3.7. regole esperienziali di ermeneutica

4. Risultati dal campo

   88

4.1. Dalla fase esplorativa

di Valentina Mazzoni

   97

4.2. Dalla hermeneutic analysis

di Elisa Guerra, Valentina Mazzoni, Marco Pino, Stefania Sarti

 214

4.3. Alla paradigmatic analysis

di Luigina Mortari, Claudio Girelli, Elisa Guerra,

Valentina Mazzoni, Marco Pino, Giuseppe Tacconi

 261

Note riflessive

 265

Riferimenti bibliografici